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Se establecía para ello un marco normativo y referencial para la concreción de determinados aspectos sobre el tratamiento de la lectura y escritura en los centros educativos públicos que imparten Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como sobre la organización y funcionamiento de dichos centros en relación con el desarrollo de actuaciones para la mejora y uso de las bibliotecas escolares."]]]],["element",{"elementId":"38"},["name","Coverage"],["description","The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1997"},["text","2011-03-01"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1998"},["text","Junta de Andalucía, Consejería de Educación"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"311"},["name","biblioteca escolar"]],["tag",{"tagId":"563"},["name","educación infantil"]],["tag",{"tagId":"564"},["name","educación primaria"]],["tag",{"tagId":"925"},["name","Educación secundaria"]]]],["item",{"itemId":"398","public":"1","featured":"1"},["fileContainer",["file",{"fileId":"336"},["src","https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/bd5e55e6cfd6a15f98e8673f5fb40f31.pdf"],["authentication","0790d0644339a2b665ea802944b37ad5"]]],["collection",{"collectionId":"3"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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Es por lo tanto, el punto de partida de las acciones que propician la formación integral de la personalidad de los educandos. Sin embargo, la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos, permitió constatar la existencia de limitaciones en la preparación de los maestros sobre este tema. Ello motivó la aplicación de una estrategia metodológica dirigida a elevar el nivel de preparación de los mismos para la realización efectiva del diagnóstico integral de los escolares. La estrategia metodológica se centra en el sistema de trabajo metodológico que se aplica en la escuela primaria, a partir de sus dos direcciones: trabajo docente-metodológico y científico - metodológico, sus vías y las exigencias teórico-metodológicas elaboradas al efecto para lograr la transformación. 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Ello propiciará elevar el nivel de preparación del maestro para la realización efectiva del diagnóstico integral del escolar y su utilización correcta en la dirección del aprendizaje 220 p. Instituto Superior Pedagógico Félix Varela Villa Clara. Departamento de Educación Primaria. -- Tesis (Doctor en Ciencias Pedagógicas) Libro Electrónico "]]]],["element",{"elementId":"38"},["name","Coverage"],["description","The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1992"},["text","2008-11-26"]]]],["element",{"elementId":"45"},["name","Publisher"],["description","An entity responsible for making the resource available"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"1993"},["text","Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria"]]]]]]],["tagContainer",["tag",{"tagId":"924"},["name","Aprendizaje formativo"]],["tag",{"tagId":"311"},["name","biblioteca escolar"]],["tag",{"tagId":"921"},["name","Didáctica"]],["tag",{"tagId":"479"},["name","Educación"]],["tag",{"tagId":"923"},["name","Enseñanza Primaria"]],["tag",{"tagId":"922"},["name","Formación de docentes"]],["tag",{"tagId":"483"},["name","Pedagogía"]]]]]