98 10 1028 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/7570b00825f1a84283c832a3cd07042d.pdf 35244b940408e65d14760aa53fc2be87 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El uso de la investigación para promover la alfabetización y la lectura en las bibliotecas: Directrices para bibliotecarios Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/126.pdf Description An account of the resource Estas directrices se basan en el borrador por el Comité Permanente de la IFLA, Sección alfabetización y lectura.La UNESCO convencida de que la alfabetización es esencial para la adquisición de habilidades para la vida de cada niño, joven o adulto, reconociendo que toda personal necesita desarrollar la capacidad de acceder, evaluar y tulizar la información de distintas maneras. Lo que estas directrices exhortan a los Organismos e Instituciones a implementar actividades que fomenten la alfabetización y el aprendizaje permanente para las poblaciones con menos acceso ea la eduación formal. La Sección de alfabetización y lectura de la IFLA está tratando de ayudar a los bibliotecarios a abordar la cuestión ¿Cómo pueden los bibliotecarios promover efectivamente la alfabetización y la lectura? en ese sentido se publica "Utilizar la investigación para promover la alfabetización y la lectura en bibliotecas, que está dirigida especificamente a los bibliotecarios y organizaciones relacionadas que quieren encontrar formas de fomentar la alfabetización en la sociedad global. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-02-01 Publisher An entity responsible for making the resource available null Alfabetización Investigación Lectura promoción de la alfabetización usuarios https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/563ebe896ffb8c2506b7692022f692e8.pdf eb6bc1267434559f1ac1f3ec27edf5c6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La incorporación de la alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Análisis comparativo a partir de la información de sus sitios web Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://eprints.rclis.org/20803/1/175541-674511-2-PB.pdf Description An account of the resource El artículo busca identificar desde la información que ofrecen los sitios web de las bibliotecas universitarias de los 22 países iberoamericanos, los posibles niveles de incorporación que desde dichas bibliotecas se están realizando para la formación en ALFIN-COMPINFO. Para esa identificación, se utiliza como metodología el análisis de contenidos web a partir de los sitios web de las bibliotecas universitarias iberoamericanas. Los resultados identifican que de un total de 2136 bibliotecas universitarias iberoamericanas, solo 171 dan cuenta de procesos de formación en ALFIN-COMPINFO (6.2%). El artículo concluye que desde el contexto iberoamericano, la ALFIN-COMPINFO aún no tiene todo el alcance que se esperaría y que se hace necesario, no obstante, cada vez más hay prestigiosas universidades que están asumiendo el reto de esta formación y que mediante el trabajo colaborativo, el benchmarking y el compartir estrategias y objetos de aprendizaje serán guía para que más universidades iberoamericanas desarrollen esta formación. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2013-09-15 Publisher An entity responsible for making the resource available null Alfabetización informacional; competencias informacionales; bibliotecas universitarias; Iberoamérica; análisis de contenidos; sitios web https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/bc97987ec9359beb1becf2d213b5e3d8.pdf 5a6175484c12fb63c53ee4fefef0cdfa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Información documental y aprendizaje Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://eprints.rclis.org/7089/1/INDOyAPRfbenito97.pdf Description An account of the resource El derecho a la igualdad en el acceso a la información y la responsabilidad de preservar el legado cultural e intelectual de la humanidad de una sociedad dominada por las nuevas deman laborales y diversidad de servicios informativos se han convertido en la instrucción en el acceso a la información, enfatiza la necesidad de adquirir los instrumentos para la comprensión para el dominio de los recrusos que permien aprender, el razonamiento y la creatividad. Los fundamentos que contiene este artículo son innovadores en Información Documental y Aprendizaje, ya que abren nuevas perspectivas en el marco de la reforma educativa, lo que adecua la formación obligatoria de los jóvenes a los retos de tiempo para que su futuro académico y profesional sean capaces de resolver problemas y tomar decisiones, en aquellas tareas que requieran la localización, selección, organización y produción de la información. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 1997-11-01 Publisher An entity responsible for making the resource available Instituto para el Desarrollo Curricular del País Vasco acceso a la información almacenamiento Aprendizaje bibliotecarios bibliotecas docentes documentación habiblidades informacionales Información Investigación organización recuperación de la información servicios de información Sociedad de la Información tratamiento de la información https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/c429a606fd2ee02b6576eb8cba586cf9.pdf 047405bedc1e825d8c85491cd22382a8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informe APEI sobre alfabetización informacional Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://eprints.rclis.org/14972/ Description An account of the resource El objetivo de este informe es analizar los conceptos relacionados con la alfabetización informacional (ALFIN), exponer sus principales normas y modelos, analizar cuestiones sobre evaluación y marketing de información, así como ofrecer recursos para disponer de toda la información necesaria para conocer en qué consiste la ALFIN y cómo se puede poner en práctica en bibliotecas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2010-10-13 Publisher An entity responsible for making the resource available Asociación Profesional de Especialistas en Información (APEI). Alfabetización informacional ALFIN IL informationliteracy https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/5d67ab3e6b06db1c37ce506d0e67a31a.pdf 7b0fea519d3f377340a07e9d509dd51e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las bibliotecas públicas híbridas en el marco de la Alfabetización Informacional Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/747/828 Description An account of the resource Se presenta una reflexión crítica sobre la necesidad que las bibliotecas públicas respondan a las exigencias en colecciones y servicios que implica ser una biblioteca híbrida, específicamente en el desarrollo de programas de ALFIN que integren la multiplicidad de usuarios, las potencialidades de las herramientas Web 2.0 y las oportunidades o amenazas según el apoyo gubernamental y/o social que reciben como espacios de cultura y educación en el contexto iberoamericano. Partiendo de la metodología documental centrada en el análisis de contenido de la literatura especializada, se toma como referencia tanto los principales hitos que han marcado el desarrollo de ALFIN en los últimos 30 años como las principales prestaciones de la Web 2.0, para ofrecer una selección de experiencias sobre acciones de formación desde algunas bibliotecas públicas iberoamericanas, analizando cómo están asumiendo la interrelación entre las competencias informáticas e informacionales y la Web 2.0, destacando los avances y los retos para afrontar las necesidades formativas, informativas y tecnológicas de los usuarios. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2012-03-14 Publisher An entity responsible for making the resource available null Alfabetización informacional ALFIN 2.0 biblioteca pública Iberoamérica. Web 2.0 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/88e7d2873bb2eea37ae9677b173ae913.pdf 4bd529a826de84953023c648dfe4cf36 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las TIC en Educación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.etnassoft.com/biblioteca/las-tic-en-educacion/ Description An account of the resource El nuevo entorno que representa la Sociedad de la Información (SI) ha hecho que se convierta en fundamental el preparar a nuestros hijos para adquirir unas competencias que les permitan desenvolverse en este mundo marcado por un continuo avance de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC). La Sociedad de la Información también es conocida por Sociedad del Conocimiento, precisamente por su importancia para la evolución de la sociedad y el progreso económico. Han sido las NTIC las que han contribuido de forma clara a alcanzar este contexto pero también lo ha hecho la globalización, fenómeno por el cual se han superado las fronteras. Las NTIC nos permiten comunicarnos con personas aunque vivan al otro lado del planeta de forma oral (telefonía), escrita (e-mail, redes sociales, blogs, …) o audiovisual (webcam, videoconferencias), lo que nos permite aumentar nuestro conocimiento sobre otras culturas y costumbres. En este entorno en que nos relacionamos con multitud de personas de distinta condición es muy importante también tener unos valores éticos y ser responsable y comprensivo. Pero además, desde nuestra casa podemos acceder a bibliotecas, museos, centros educativos, etc., de cualquier parte del mundo. Las NTIC nos permiten acceder permanentemente a una gran cantidad de información, el reto está en saber cómo usarla. En general, los niños y niñas tienen una relación mucho más natural con las NTIC de la que nosotros podamos tener, son algo con lo que han nacido, y hoy en día, éstas les pueden proporcionar beneficios educativos, lúdicos y sociales. Pero también existen ciertos riesgos que los menores deben conocer para que sepan cómo enfrentarse a ellos y puedan aprovechar al máximo lo que las NTIC les pueden ofrecer. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-09-01 Publisher An entity responsible for making the resource available Junta de Castilla y León Alfabetización tecnológica Educación Folksonomías Información Internet Mashups Pedagogía Recursos en la red Redes sociales Software libre Tecnologías TIC Web 2.0 Wikis https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/b55f20e986cd558368262c7008034540.pdf ae013e0de4a98e771aeeaf8eb27a7e23 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las TIC: del aula a la agenda política UNESCO Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/sites/default/files/las_tic_aula_agenda_politica.pdf Description An account of the resource En la agenda de las políticas educativas de los países de América Látina cada vez con mayor fuerza la necesidad de incluir las TIC para potenciar las estrategias de trabajo docente y enriquecer los aprendizajes de los alumnos; se resalta en las investigaciones las TIC en la escuela como parte de un proceso de innovacón pedagócia. De acuerdo con los planteos de la UNESCO, los procesos de integración de las TIC en la educación pueden orientarse al desarrollo de los aspectos: educativos, en la formación de niños jóvenes y Docentes en nuevos entornos de aprendizaje y cooperación. El conjunto de las temáticas que aborda este documento permite trabajar la inclusión de las TIC en educación desde un enfoque estratégico; en suma, si se considera el papel de las TIC pueden jugar en relación con la mejora de la calidad de la educación, el reto principal sigue estando estando en la propuesta pedagógica, pueden abrir perspectivas interesante para un cambio de paradigma en educación Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2008-04-01 Publisher An entity responsible for making the resource available null Aprendizaje escuelas rurales política educativa Tecnologías de la información TIC https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/bbaaf6e923247531e0a262df57dc0f37.pdf 42079ff591bf13c0afaff37ce4fbce5c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Alfabetización informacional: Aspectos esenciales. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://eprints.rclis.org/23091/1/Libro.ALFIN_Aspectos_Esenciales.pdf Description An account of the resource Una introducción y acercamiento sobre algunos de los aspectos más importantes de la Alfabetización Informacional (ALFIN) o competencias informativas Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2014-02-01 Publisher An entity responsible for making the resource available Lima: Consorcio de Universidades, Comité de Bibliotecas Alfabetización informacional ALFIN biblioteca universitaria competencias informativas estrategias didácticas formación de usuarios https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/1f10b6013a504e03f3bc6a4bc7ce47b3.pdf 9d2eeb3cde16d021ca30d7ada6fd4a37 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: Tendencias, claves, miradas Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.fund-encuentro.org/informe_espana/descargar-notas.php?id=TF-2012 Description An account of the resource Con las tecnologías de la información y la comunicación el ritmo crecientemente acelerado de las innovaciones tecnológicas y de su apropiación por parte de las personas, las organizaciones y las empresas, incrementa exponencialmente, también el factor de obsolescencia de las denominaciones. Expresiones plenamente vigentes hace apenas un año como era 2.0 o web social parecen hoy parte Los jóvenes en la era de la hiperconectividad del pasado. Nos hallamos en pleno boom de los smartphones y se empieza a hablar ya de la era postsmartphone. Por ello, es importante poner la atención no tanto en las tecnologías o en los dispositivos cuanto en el desarrollo de las capacidades o posibilidades que ofrecen. A este respecto, parece claro que el concepto de hiperconexión e hiperconectividad constituye un elemento clave del análisis de lo que esta ocurriendo en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación y en su impacto económico y, sobre todo, social. Uno de los cambios más profundos que está experimentando la sociedad actual es la presencia constante y ubicua de las tecnologías de la información y la comunicación en prácticamente todos los ámbitos de la vida social y personal. Según el este informe de Fundación Telefónica, el 69,8% de los españoles acceden a Internet y un 72,6% de ellos se conecta diariamente, cuando en 2004 ese porcentaje era del 45,2%. Más del 50% de los internautas declara utilizar Internet más de dos horas diarias y casi uno de cada tres afirma dedicar más de cuatro. La crisis económica no ha interrumpido la progresión constante de estos indicadores. El incremento de los indicadores de conexión y uso, consecuencia de la convergencia del móvil inteligente, Internet, las redes de alta velocidad en movilidad y las redes sociales, nos sume de lleno en la hiperconectividad y nos cambia la vida. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2013-03-01 Publisher An entity responsible for making the resource available Fundación Encuentro, Telefónica Fundación adolecentes Alfabetización big data desconexión estragegias educativas filosofía educativa Internet lectoescritura multimedia redes sociables Smarphone sociedd del conocimiento Tecnologías de la comunicación tecnologíasde la información TICS. whatsApp uso móvil https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/7164048f5d89191c1bf1a8cbec6273fd.pdf 7a9c4036020d766775a0f68247e00e42 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource http://www.fund-encuentro.org/informe_espana/descargar-notas.php?id=TF-2012 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://ci2.es/sites/default/files/documentacion/manual_ci2_completo.pdf Description An account of the resource La vigente estructuración de las enseñanzas y títulos universitarios en España incorpora en los planes de estudios de los títulos de grado diferentes competencias transversales, entre las que destacan el uso de herramientas informáticas y la habilidad en la búsqueda, el análisis y la gestión de la información. Su importancia en los planes de estudio implica la integración de forma progresiva de las competencias informáticas e informacionales (CI2) en los diferentes estudios de la universidad, como estrategia educativa para el desarrollo de las capacidades válidas para toda la vida. En este contexto, la Comisión mixta intersectorial CRUE-TIC (Comisión Sectorial de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias), que tiene como objetivo facilitar la incorporación de estas competencias en las universidades españolas, viene reflexionando y trabajando en este ámbito en los últimos años a través de su Grupo de trabajo CI2. Fruto de este trabajo es el presente manual, traducción y adaptación del HandbookforInformationLiteracyTeaching de la Universidad de Cardiff que amplía su ámbito de aplicación a la formación en competencias informáticas e informacionales (CI2). Este manual va dirigido al personal informático y bibliotecario, y otras personas encargadas de diseñar y organizar los programas formativos en competencias informáticas e informacionales (CI2) en el ámbito universitario. Su objetivo es proporcionar una base para la formación en estas competencias además de asesoramiento y orientación sobre dichos programas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2013-03-01 Publisher An entity responsible for making the resource available Comisión mixta CRUE-TIC y Rebiun Alfabetización informacional competencias informacionales competencias informáticas Gestión de la información Tecnologías de la información