104 10 3396 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/58c9005e1131e76aa785d51d31a8c40d.pdf 6a59fb5e6444ba7bc9d5d1fe55a69717 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Apuntes para el Curso Recursos Económicos de Centroamérica Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://rescate-estudiantil.com/wp-content/uploads/2010/05/RECURSOS-ECONOMICOS-DE-CA-1a-PARTE-UNIDADES-I-II-III-y-IV.pdf Description An account of the resource Los diversos recursos con lo que cuenta un país debe ser aprovechados adecuadamente, considerando que el elemento humano, financiero son indispensables en el crecimiento y la productividad de las regiones, se hace necesario conocer la función de cada uno de ellos y destacar sus particulares características. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2009 Publisher An entity responsible for making the resource available Ciencias Económicas USAC actividad económica economica financiero humano indicadores recurso https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/a474163e7523e0a2a399452059830464.pdf e03ae9de07cc61d84e54dffac09a727b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MANUAL DE INDICADORES DEL AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.uvg.edu.gt/investigacion/ceab/cea/doc/metodologias/MANUA_INDICADORES_MARN.pdf Description An account of the resource Las propuestas metodológicas definidas en las fichas técnicas de este manual deberán servir de base para una etapa posterior de definición de protocolos de cooperación entre las múltiples instituciones que estarían involucradas en el proceso de recolección de información ambiental. En este sentido, la entrega de la versión final de este Manual de Indicadores del Ambiente y los Recursos Naturales representa apenas el primer paso de definir los parámetros, variables e indicadores a medir. Faltará ahora trabajar en definir los procedimientos de recopilación, actualización, mantenimiento, uso y almacenamiento de la información que conformará el Sistema de Información Ambiental de Guatemala Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2003 Publisher An entity responsible for making the resource available EMBAJADA REAL DE LOS PAÍSES BAJOS EN GUATEMALA Contaminación ecosistemas indicadores socioeconómicos recurso https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/d5bb1a957a652bc20411b40634abc15a.pdf 70b1bcf0efe63640c76a85024231e104 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los recursos naturales no ser venden se defienden Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://resistenciadlp.webcindario.com/pdf/B05.pdf Description An account of the resource Según la leyes de Guatemala, el estado guatemalteco es el dueño o propietario final de lo que esta debajo de la tierra donde vivimos y de los que esta encima de ella, por ello se debe consultar a las comunidades antes de tomar decisiones sobre sus tierras. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2007 Publisher An entity responsible for making the resource available Proyecto Xalala consulta consulta ixcan proyecto xalala https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/3b47911fec30dbea8d5b7361c0c3e501.pdf d214d929099575abc04d9ce0654f0e1d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La sociedad una introducción a la sociología Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://divulgacionucm.files.wordpress.com/2010/02/chinoy1.pdf Description An account of the resource Los hechos fundamentales como nacer, morir y casarse; los detalles privados de bañarse, comer y hacer el amor; los sucesos priiblicos de votar y producir o comprar mercancías, y las otras múltiples actividades realizadas por los hombres, siguen usualmente normas reconocibles. Sin embargo, con frecuencia perdemos de vista la naturaleza repetitiva de la mayoria de hs acciones sociales, ya que cuando obseráamor a las personas que nos rodean estamos más dispuestos a advertir su idiosincrasia y sus 1-asgos personales, que sus sirnilaridades. Pero si nos comparamos con los franceses, con los japoneses o con los isleños de Trobriand, nos tliremos: nosotros hacemos esto de tal manera, ellos lo hacen de ese niodo. Charles Horton Caoley, uno de los primeros sociólogos importanics de Norteani&rica, observó alguna vez: "¿No es cierto que entre más cerca está una cosa de nuestro hábito de pensamiento más claramente vemos lo individual.. .? El principio es el mismo que el que hace que todos (los chinos) nos parezcan iguales: vemos el tipo porque es muy diferente de lo que estamos acostumbrados a ver, pero sólo el que vive dentro de eIlos ptiede percibir totalmente las diferencias entre los individuos. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available Fondo de cultura económica Cultura diversidad Sociedad sociológica https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/b01e138d4d7d54aaafa0e4e72f9210ab.pdf d19281d0c64ffb192e7b938261c39e55 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Guatemala la fuerza incluyente del desarrollo humano Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://hdr.undp.org/sites/default/files/guatemala_2000_sp.pdf Description An account of the resource El desarrollo humano constituye un proceso de ampliación de las opciones que les permiten a las personas alcanzar una vida prolongada y saludable, adquirir conocimientos, aprender destrezas y contar con los recursos necesarios para disfrutar una alta calidad de vida. La exclusión reduce ostensiblemente estas opciones, en especial en tres ámbitos: a) el económico, al limitar los recursos y los ingresos; b) el político-jurídico, al constreñir la participación y el ejercicio de los derechos ciudadanos; c) el social, al desconocer las identidades y particularidades de etnia, género o de cualquier otra naturaleza e impedirles a diversos grupos disponer de redes de apoyo que les faciliten enfrentar la exclusión. Una forma de medir la exclusión la proporciona el índice de exclusión social o pobreza humana. Este toma en cuenta indicadores de analfabetismo, consumo de agua, desnutrición y probabilidades de sobrevivencia. La aplicación de este índice confirma los contrastes observados en informes anteriores: la exclusión social es más alta en el noroccidente y en el norte de Guatemala, y luego en el suroccidente y el nororiente, mientras que en la región metropolitana es la más baja. Siendo el género una de las principales causas de exclusión, también se ha establecido un índice que mide el avance de la posición de las mujeres en la sociedad. En el caso de Guatemala, esta posición, en contraste con la de otros 70 países, la colocan en el puesto 49, lo cual significa que la brecha existente entre la posición de los hombres y la de las mujeres es muy amplia. 2 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2000 Publisher An entity responsible for making the resource available Sistema de naciones unidas dimensión economica herencia historica indicadores https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/a086f3ba99fa4bfa88277c035d78567c.pdf 5c6b602fe9d38d52b948a63bb84faac6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource GUATEMALA Evaluación de la Pobreza Buen Desempeño a Bajo Nivel Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.segeplan.gob.gt/downloads/GuatemalaPovertyAssessmentSpanish.pdf Description An account of the resource Durante muchos años, Guatemala fue caracterizada como un país con altos niveles de pobreza, indicadores sociales rezagados y un grado extremo de desigualdad. En efecto, en las décadas de los ’70, ’80 y ’90 prácticamente todo estudio que analizara la situación de Guatemala señalaba que su nivel de pobreza y sus indicadores sociales sólo superaban los de Haití en América Latina. Guatemala es también un país que ha logrado mantener la estabilidad macroeconómica, aunque con un nivel de ingresos fiscales y gasto público tan bajo que muchos observadores han puesto en tela de juicio la capacidad del país de hacer las inversiones de capital físico y humano necesarias para ayudar a sacar de la pobreza a tantas personas. Desde mediados de los ’90, sin embargo, algunas iniciativas sugieren que se están haciendo mayores esfuerzos para luchar contra la pobreza. Las más destacadas entre éstas son: a) los Acuerdos de Paz de 1996, que establecen objetivos más elevados para la inversión social pública; b) una reestructuración del gasto público, con un porcentaje menor para la defensa; c) un programa de transferencias ampliado con un porcentaje significativo de los ingresos fiscales generales destinado a las municipalidades, y c) una mayor planificación, como lo indica la preparación de una Estrategia Nacional de Reducción de la Pobreza en 2001, seguida por las estrategias individuales de reducción de la pobreza para los diferentes municipios. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2009 Publisher An entity responsible for making the resource available Documento del Banco Mundial indicadores ingresos pobreza https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/a759fcbb34f50a8db004316c9695e9d4.pdf e1616d1c5f608acef243d8af90b11777 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ¿QUÉ SIGNIFICA PENSAR? Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://lunazul.ucaldas.edu.co/downloads/Revista18_6.pdf Description An account of the resource Las palabras aquí esbozadas nos remiten a Heidegger y la lectura acerca del habitar y el pensar. La tesis que se maneja es que a éste pensador lo hace actual el hecho de que su escritura de posguerra reflexiona en torno al habitar coligado con el pensar y el construir. En las búsquedas del habitar hoy en Colombia se hace urgente, como bien se refleja en este texto, pensar la guerra para habitar la guerra, que no es otra cosa que decir: tomar el tiempo para pensar en un tiempo que da qué pensar. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2003 Publisher An entity responsible for making the resource available lunazul.ucaldas.edu.co construir guerra habitar hombre. Pensar ser https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/eee5d09862bfb8213e57146d604a04a2.pdf b13d4d10cc7d95ac02f11b3ee1187b39 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ¿Qué es la lógica? Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://web.ing.puc.cl/~jabaier/iic2212/introlp.pdf Description An account of the resource Disciplina que estudia los principios formales del conocimiento humano, es decir, las formas y las leyes m´as generales del pensamiento humano considerado puramente en s´ı mismo, sin referencia a los objetos. Los problemas principales de la l´ogica son las doctrinas del concepto, del juicio, del silogismo y del método. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null conectivos consecuencia lógica convenciones evaluación lógica lógica proposicional semántica teorema de deducción https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/1dcabf0a9ae672d105dbc203e511c46f.pdf afe7e73356036105de0bfa71d9f4d2d0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LÓGICA FORMAL Y LÓGICA INFORMAL Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.redalyc.org/pdf/2090/209014642009.pdf Description An account of the resource En efecto, la condición fundamental en la construcción de una lengua artificial es que cada signo tenga uno y solamente un sentido, al igual que cada expresión bien construida. El objetivismo al cual hace alusión, presupone que la lógica moderna no se ocupa más que de propiedades objetivas, verdad, falsedad, probabilidad, necesidad, etc., independientes de la actitud de los hombres, de lo que piensan o creen. Lo mismo ocurrirá con los axiomas del sistema, enumerados al comienzo, así como las reglas de sustitución y de deducción que indican cuáles son las operaciones permitidas, conformes a las reglas, y que permiten distinguir una deducción correcta de una incorrecta. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2007 Publisher An entity responsible for making the resource available Praxis filosófica axiomas lógica formal sistema formal https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/d26fbca567282a7304da59760b26990c.pdf 9b5baa7e01803a9c6cc0a61854a54fb8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Lógica Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://mimosa.pntic.mec.es/~sferna18/materiales/LA_LOGICA.pdf Description An account of the resource Signo es todo aquello que, para alguien, representa o evoca otra cosa distinta de sí misma. Ejemplos: señales de tráfico, palabras, la danza de las abejas, el humo… Para que algo pueda ser considerado signo, es necesario, en primer lugar, que tenga significado para alguien. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null cálculo de la deducción natural comunicación Lenguaje lógica Los signos silogismo aristotélico tautología