116 10 3396 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/480f019a57c29b82cb4e6340c8499bee.pdf afb4cb58e0a6df69b2d18cabca9639c3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El servicio civil en Guatemala: elementos para su reforma Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/clad/clad0047408.pdf Description An account of the resource Cualquier intención de establecer el tamaño de la fuerza laboral del sector público tendría serias limitaciones. No existe una fuente única en el Gobierno que pueda proporcionar la cantidad real de empleados públicos en un momento determinado. La mayoría de cifras que tratan sobre empleos se basan en el número de plazas autorizadas. Sin embargo, en vista que no todas las plazas autorizadas están ocupadas, ésta no es una medida precisa del nivel de empleo. Asimismo, existen varias categorías de empleados las cuales no están todas incluidas en los listados de plazas autorizadas. El resultado es que las estimaciones del nivel de empleo en el sector público varían dependiendo del rango o cantidad de instituciones incluidas, categorías de empleos cubiertas y si se utiliza la cantidad de plazas autorizadas o la cantidad de plazas ocupadas como base para hacer una estimación. En este informe trataremos de presentar nuestras estimaciones más precisas del nivel actual de empleo, basadas en la información recibida de diferentes fuentes. A pesar del cuidado que se ha tenido en la preparación de la información, el lector debe estar advertido que éstas deberían ser interpretadas como aproximaciones del nivel real y no como cantidades definitivas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2003 Publisher An entity responsible for making the resource available VIII Congreso del CLAD sobre la Reforma del Estado y la administración pública, Panamá Gestión marco legal sistema de servicio civil guatemalteco https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/86617d27741c826e46515c4f77f20d58.pdf 559cf4b8abcfe194966d4de833739b07 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La formación del Estado nacional en Guatemala: etapas decisivas (1821-1985) Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://desarrollohumano.org.gt/sites/default/files/docs/informes/capitulos/AF_capitulo_2.pdf Description An account of the resource El estudio de la constitución del Estado en Guatemala se asume desde una óptica histórico-estructural cuyo punto de partida es el fin del estatus colonial establecido por España desde 1524. La «ruptura» de esa condición creó la oportunidad de un proyecto de Estado republicano, independiente y nacional, tal como las élites en todo lo que hoy es América Latina se propusieron. Se realizó, además, de acuerdo con la sensibilidad cultural de esa época en que surge la voluntad de una élite de constituir un Estado moderno, pero sin considerar las condiciones del medio socioeconómico Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null clase economía elite nacional estado de Guatemala estado desarrollista Estado federal estado liberal estado postconflicto oligarquía restauración conservadora sistema monetario fiscal https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/c3d1724a58da71c0072f86cf4d6564c3.pdf 926280903cd12b3eb596b18337cdd481 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ADMINISTRACIÓN GENERAL Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.tfjfa.gob.mx/investigaciones/pdf/administraciongeneralypublica.pdf Description An account of the resource Determinar del concepto de Administración y su relación y diferencias con la Administración Pública. La administración es un concepto que se refiere tanto a la actividad privada como a la pública, dado que cualquier organización requiere tomar decisiones, coordinar actividades, manejar personal, así como evaluar la ejecución dirigida hacia objetivos de grupo. La diferencia toral entre la administración pública y la privada es que la primera tiene como finalidad el interés general de la sociedad y no tiene el ánimo de lucro, mientras que la segunda tienen generalmente un interés particular y un propósito de lucro. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null administraciòn privada adminstración pública concepto de administración Frederick Taylor principios de Bonnin https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/46aadc2a846dcdbe98208a72e57d9d80.pdf 4154d40ac1d76fd4e061f4b9f4e038bc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Administración Pública Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.iapqroo.org.mx/website/biblioteca/ADMINISTRACION%20PUBLICA%20EDICION%20COMPENDIADA.pdf Description An account of the resource Los administradores públicos y los factores que influencian sus actividades son temas vitales para cualquiera interesado en los asuntos públicos. La importancia de la administración pública surge por la amplia gama de las responsabilidades de los administradore . El poder militar es un tipo de recurso que se ve influenciado por los administradores públicos, pero los administradores también planean y aplican programas para las escuelas públicas y para las universidades; distribuyen los fondos para la investigación a los proyectos de medicina y de las ciencias naturales y sociales; negocian con los propietarios acerca del precio del terreno que se necesita para las carreteras; desarrollan normas de salubridad y de seguridad para los alimentos, drogas, automóviles y aviones y prueban los productos individualmente para ver si llenan estas normas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available Editores asociados S.A. administracion pública dependencia administrativa dependencias gubernamentales organización administrativa productos del sistema administrativo servicios administrativos https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/85b0326a228ea71b8b4b72e2a57cc92c.pdf 2d9d6290ec8701cef90ebf593b757e23 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Química Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://libroslibresgratis.wordpress.com/category/libros/ciencias-generales/quimica/ Description An account of the resource El mundo contemporáneo se ha visto conmovido por grandes cambios en diversas áreas del conocimiento humano, y la naturaleza no ha quedado ajena a ellos; de ahí el papel preponderante de la Química en el desarrollo de diferentes investigaciones. Es fundamental que los ciudadanos comprendan estos cambios para que así puedan tomar las decisiones adecuadas sobre el control social de la ciencia y la tecnología. La vida cotidiana y los medios de comunicación masiva permiten la interacción entre las personas y las diferentes áreas del saber, y en ese marco Internet ha cobrado gran protagonismo en la vida de los alumnos, gracias a las redes sociales, los servicios de mensajería, los correos electrónicos, etcétera. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available LIBROS LIBRES & GRATUITOS agua interacción de partículas. química ambiental https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/349235f1ff6eb637ea66771ecfcde1d1.pdf 14e4726828fbb8dcc0995da43d918054 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Procesos de Equilibrio Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ocw.uc3m.es/cursos.../principios-basicos-de-quimica/unidad-1/unidad-1 Description An account of the resource Todos los ácidos fuertes son especies moleculares en estado puro, y que en disolución se disocian completamente para formar iones H+ y aniones. La reacción de disociación se produce completamente. No existen muchos ácidos fuertes, los más comunes son: HCl, HBr, HI, HNO3, H2SO4, HClO4. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-2012 Publisher An entity responsible for making the resource available OpenCourseWare Universidad Carlos III de Madrid Ácidos bases. Concepto de PH https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/39f7a69e7fa7120eaa8cd755dfd68546.pdf 74dd46281cf90fa9cbb4543ed9e78669 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cambios Químicos Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ocw.uc3m.es/cursos.../principios-basicos-de-quimica/unidad-1/unidad-1 Description An account of the resource Una mezcla no es más que la combinación de dos o más sustancias puras, entendiendo como sustancias puras especies atómicas o compuestos químicos. Por ejemplo, el mercurio líquido es una sustancia pura, pero el cloruro sódico, NaCl, si es puro, no es una mezcla, sino una sola sustancia. Sin embargo, NaCl disuelto en agua si es una mezcla. Lo que diferencia a una mezcla de un compuesto es que sus componentes se pueden separar mediante técnicas físicas, la composición (relación entre componentes) es variable y si las propiedades de la mezcla están relacionadas con las de los componentes. En un compuesto, la composición es fija, las propiedades no tienen nada que ver con las de sus componentes por separado y éstos no pueden separarse por técnicas puramente físicas Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-2012 Publisher An entity responsible for making the resource available OpenCourseWare Universidad Carlos III de Madrid disoluciones Mezclas soluciones. https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/fea3ee25297ded77300a76c8f16b214f.pdf a7b8d641a463ed8a560a30399a34f42b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La combinación de los elementos Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ocw.uc3m.es/cursos.../principios-basicos-de-quimica/unidad-1/unidad-1 Description An account of the resource Compuesto químico: Sustancia eléctricamente neutra formada por dos o más elementos diferentes en proporciones definidas. En los compuestos químicos los átomos interaccionan entre ellos (están unidos) y esto hace que las propiedades sean diferentes a las de los elementos que lo forman Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-2012 Publisher An entity responsible for making the resource available OpenCourseWare Universidad Carlos III de Madrid compuesto moleculares compuestos iónicos Compuestos químicos https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/790d09d56a0d5e8da695e1003ec2d066.pdf d58ed31053f219785ce6c5b706d739ac Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La estructura de la Materia Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ocw.uc3m.es/cursos.../principios-basicos-de-quimica/unidad-1/unidad-1 Description An account of the resource Ya desde la antigüedad clásica, los griegos postulaban que existían cuatro sustancias (aire, agua, fuego y tierra) que por combinación podían generar todas las demás sustancias. Pero, ¿Qué sucedía si se tomaba una porción cada vez menor de materia? ¿Puede dividirse de forma continua o existe un límite a partir del cual la unidad mínima de estos elementos fundamentales ya no puede dividirse?. Muchos pensadores indicaron la necesidad de una unidad mínima indivisible, a la que denominaron άτοµος (átomos, que literalmente significa “sin partes” o “indivisible”). En la actualidad, sabemos que los elementos fundamentales que constituyen la materia no son 4 sino mas de 100, pero que los antiguos filósofos estaban en lo cierto y que existe una unidad mínima de cualquier elemento que denominamos átomo. En realidad, hoy sabemos también que los átomos están compuestos de partículas subatómicas de menor tamaño, pero siguen siendo la unidad mínima de cada elemento que mantiene las mismas propiedades básicas del conjunto. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011-2012 Publisher An entity responsible for making the resource available OpenCourseWare Universidad Carlos III de Madrid átomos. elementos Estructura https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/ca0dc48bcfe67f2158caf15b441bb2f2.pdf 63b6569d06dc2b6e4cbf1ab41a556213 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sustancias Puras y mezclas Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context recursostic.educacion.es/.../sustancias_puras_y_mezclas/aulasustanciaspur. Description An account of the resource Una sustancia pura es aquella cuya composición no varía, aunque cambien las condiciones físicas en que se encuentre. Por ejemplo, el agua tiene una fórmula que es H2O y es siempre la misma, lo que indica que está formada por moléculas en las que hay 2 átomos de hidrógeno y 1 átomo de oxígeno. Si cambiara esa fórmula, sería otra sustancia diferente. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available Intef Clasificación de la materia mezclas. puras sustancias