91 10 3396 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/ce8887f1392e3fa3a44fe639c05af093.pdf 7119089618da6efc0096f8366dbfe63b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://pendientedemigracion.ucm.es/info/psicoevo/Profes/IleanaEnesco/Desarrollo/PsDesarrolloEnesco.pdf Description An account of the resource La Psicología del Desarrollo (PD) o Psicología Evolutiva se ocupa de las transformaciones que sufre el ser humano a lo largo de su vida en sus diversas facetas psicológicas y como ser social. Esto incluye el estudio de una gran variedad de aspectos que conforman al ser humano en su totalidad y que, en la vida real, no pueden separarse. Sin embargo, la necesidad de acotar campos de investigación a la hora de describir los procesos evolutivos obliga a diferenciar áreas más específicas dentro de la PD. Actualmente, se suelen distinguir por lo menos tres ámbitos o ramificaciones de la disciplina, conocidos como “Desarrollo Físico y motor”, “Desarrollo Cognitivo y Lingüístico” y “Desarrollo Social y de la Personalidad”. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2001 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Complutense de Madrid enfoque del ciclo vital enfoque ecológico enfoque etológico Enfoques cognitivos. Psicología de Vygotsky psicología del desarrollo teoría conductista teoría de piaget teoría psicoanalítica Teorías innatistas y hereditaristas https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/eeadfa42a2851a0dca915a6aba17a29c.pdf 06f2921211888b01bb57844bc9317312 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El proceso de la comunicación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://teoriacomunicacion.zonalibre.org/archives/Libro/UNIDAD%20I.pdf Description An account of the resource El ser humano es un ente social por naturaleza, no puede sobrevivir aislado. El tránsito de sus estados más primitivos hasta las sociedades actuales puede explicarse por su capacidad excepcional de darle sentido al mundo y de compartir esas ideas con sus semejantes para lograr una organización e incidir en su entorno, es decir, comunicarse para trabajar. Los procesos comunicativos no son privativos del ser humano, sino que se producen en todos los seres vivos; por lo tanto, no existe un solo tipo de comunicación, encontramos la comunicación verbal, no verbal, escrita, kinésica, proxémica, auditiva, eléctrica y química. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null comunicación modelo aristotélico proceso comunicativo tipos básicos de comunicación https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/e7d788a079cdec0bfcf8516c61ff42da.pdf f7441c437f318e1ff8517880c18e6061 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource NORMAS Y DERECHOS PARA ESCOLARES Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://fundacionrenacerpelluhue.bligoo.cl/media/users/1/91861/files/30628/normas_y_derechos_para_escolares.pdf Description An account of the resource La educación y la libertad de enseñanza son derechos complementarios que se encuentran garantizados en la Constitución Política de la República. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2006 Publisher An entity responsible for making the resource available null ingreso al colegio maltrato físico y psicológico participación reglamentos interno y disciplina situaciones discriminatorias trabajo infantil y derecho a la educación https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/2ef46d4ec77e93fc1a6e0627d0340090.pdf 8c2ae09845050a4bdf9b87ce532dff8c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGÍA CUANTITATIVA. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓNDE CENTROS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://ruc.udc.es/bitstream/2183/6936/1/RGP_9-7.pdf Description An account of the resource La evaluación de centros educativos se está convirtiendo paulatinamente en un campo de intervención de mayor envergadura. Las nuevas medidas legislativas impelidas por el gobierno español así como la constante autoevaluación institucional que los propios centros educativos realizan (ya sea por una mera cuestión burocrática, o por un verdadero interés propio de ahondamiento institucional ), están llevando al término calidad a una continua re-exploración de significados que se traduce, o al menos intenta traducirse, en la mejora y perfeccionamiento de todos los estamentos, grupos, competencias, actividades, funciones, etc. que desde los centros educativos deberían implementarse. En esta línea, el objetivo del presente artículo se circunscribe al análisis descriptivo y operativo-funcional (a través de ejemplos) de aquellos métodos y técnicas que desde el marco de la evaluación de centros pueden ayudar a los diferentes profesionales de la educación (profesores/as, gestores/as educativos, evaluadores/as externos etc.) a la evaluación y posterior análisis y mejora de procesos y resultados en la esfera de la mejora de calidad de los centros educativos. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN calidad. Evaluación de centros Investigación educativa métodos y técnicas cuantitativas https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/f71319966e85bfc29bafa7c35b1ba442.pdf da011c6aab36e14603269bf6c1ca5b74 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LAS TÉCNICAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.mat.uson.mx/~ftapia/Lecturas%20Adicionales%20(C%C3%B3mo%20dise%C3%B1ar%20una%20encuesta)/EscalasDeMedicion.pdf Description An account of the resource La elección de una determinada técnica o, mejor; de un conjunto de ellas estará en función de los objetivos y de las circunstancias que rodeen a la evaluación; algunos indicadores son: los propósitos, el grado de estructuración, la amplitud de la evaluación, los recursos disponibles, el tiempo disponible, las personas implicadas, la obtención de los datos, el proceso de análisis, etc. La elección de una determinada técnica o la combinación de varias determinará no sólo el proceso y la metodología de la evaluación (cualitativa, cuantitativa, mixta), sino también su validez y fiabilidad, por no hablar de cientificidad u objetividad. Es responsabilidad del evaluador o del equipo seleccionar las técnicas más apropiadas para cada caso. De una elección correcta dependerá en alto grado el éxito de la evaluación. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2011 Publisher An entity responsible for making the resource available Departamento de matemáticas, universidad de Sonora instrumentos de evaluación técnicas de evaluación educatiba https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/e4ac804513e1531186bb5311bb564523.pdf 1ef04d6bc2f8f9e9a9cf141d4f08f7b2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La organización y administración de centros educativos: una visión desde el concepto de las buenas prácticas en educación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/40/art3.pdf Description An account of the resource Este documento se propone desarrollar una estrategia apropiada desde el campo de las ciencias de la administración y desde la concepción de calidad, que puede constituirse en una herramienta eficaz para los centros educativos, cuando éstos deban acre-ditar su desempeño ante diferentes organismos, ante padres, alumnos y, sobre todo ante sí mismos; o bien, cuando deban certificarse para obtener una calificación para los títulos que expiden. Para ello, se acudió a las herramientas que ofrecen las Buenas Prácticas en Educación (BPE), intentando identificar sus términos más usuales, los procesos y procedimientos más adecuados para asegurar estas prácticas; las fuentes de confusión y los errores más comunes que las desnaturalizan, así como el impacto social de un servicio educativo mal producido. Y, además, se intenta valorar la importancia y la utilidad de las BPE para el diagnóstico, diseño, desarrollo, aplicación y control del trabajo pedagógico; el uso correcto de la documentación y la función que representan las áreas de evaluación e investigación para el aseguramiento de la calidad durante el proceso de obtención de un servicio eficaz, eficiente, pertinente y relevante. Finalmente se presenta una aproximación a un modelo con algunos de los elementos que es necesario describir en un Manual de Calidad de un de un Centro Educativo. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2005 Publisher An entity responsible for making the resource available Tecnología y Comunicación Educativas No. 40 aseguramiento de la calidad BPE evaluación gestión de la calidad educativa insvestigación y validación manual de calidad Marcos legales de referencia https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/d44b6a533d3b427ec1f1f806e0551310.pdf 6e25bb765084617823705467cd72805f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.fediap.com.ar/administracion/pdfs/TallerINET-FEDIAP-EvaluacionInstitucionalII.pdf Description An account of the resource La simple mención del término “evaluación institucional” posiblemente genere, en muchos de nosotros sentimientos y pensamientos encontrados y esto por dos motivos. En primer lugar porque mucho se ha escrito, se ha dicho y reiterado respecto de la importancia, necesidad y valor de la evaluación institucional sin que esas palabras alcancen más realidad que la del texto. En la práctica, en las escuelas es todavía una expresión de deseo, una necesidad o, en muchos casos, un discurso externo y extraño del que puede prescindirse para que la escuela siga haciendo lo que hace. En segundo término, cada una de las palabras que rotulan este tema tienen diversidad de connotaciones, es decir, nos dicen o pueden decirnos cosas bien distintas y aún ambiguas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2003 Publisher An entity responsible for making the resource available null evaluación institucional PEI https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/89bec7abaa49a8608315d5ea05dcc717.pdf 21b14d3de9231af6de3cdccf0680a9ad Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource GUÍA PARA LA SIMPLIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.minedu.gob.pe/normatividad/xtras/GuiaSimplificacionProcedimientos.pdf Description An account of the resource Guía dirigida a a profesionales encargados de proyectos de modernización y simplificación administrativa en las instancias de gestión educativa centralizada, como herramienta de facil aplicación que les permita realizar un trabajo analítico para la priorización y simplificación de los procedimientos administrativos, a fin de brindar un servicio eficiente y oportuno a los usuarios y comunidad educativa. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2005 Publisher An entity responsible for making the resource available Oficina de apoyo a la administración de la educación unidad de organización y métodos procedimientos administrativos simplificar procedimientos https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/2b2f196562aef10bf95efb203ab6f9b4.pdf ab65b048fc90bcd71d63024a33e5ea0a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource GESTIÓN DOCUMENTAL Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.apmarin.com/download/684_gd1.pdf Description An account of the resource Conjunto de conocimientos necesarios para la organización, registro, almacenamiento, recuperación y difusión de la información. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null Archivo organización del archivo Resigstro https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/bb54c7bfee6877dfb28a803b8801401b.pdf 7c1f590a1daec1f547d611e340eed910 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN ORAL Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.gobex.es/filescms/cons004/uploaded_files/D_PROVINCIALES/Documentos/guiacomoral.pdf Description An account of the resource La educación de las facultades específicamente humanas se realiza, de manera especial, mediante la comunicación entre las personas, y es en el ámbito de las escuelas donde de forma sistemática se comienzan a organizar las condiciones técnicas apropiadas para su realización. En el medio escolar el instrumento esencial del proceso educativo es la relación entre el profesorado/alumnado y el alumnado entre sí; su espacio y tiempo más eficaz es el aula y la clase. Esa relación entre el maestro y el alumno es núcleo de todo el sistema educativo institucional, es decir, el elemento central de la organización social especializada (escuela, instituto, universidad, etc.) para desarrollar la función educadora, encaminada a que cada alumno consiga su integración personal en las estructuras sociales. La relación entre el maestro y el alumno es el eje todas las demás actuaciones, reguladoras, asesoras, colaboradoras, supervisoras y evaluadoras del hecho educativo. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2006-10 Publisher An entity responsible for making the resource available null argumentar comunicación oral describir dinamizar hablar instruir interrelacionase narrar planificación de la comunicación oral