97 10 3396 https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/e87a356c8841145a94a787eece575564.pdf 8a77d4dd82e1f37bc5ac56e348f7af4c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Derivando nominales en Kaqchikel Maya Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://pollab.fas.harvard.edu/sites/default/files/Kaqchikel_FAMLi2.pdf Description An account of the resource Basandonos en el trabajo de Rodr´ıguez Guaj´an et al. (1988) y Rodr´ıguClasulas de complemento en Kaqchikel, proponemos que los verbos (tanto transitivos e intransitivos) pueden ser nominalizados en clausulas de complemento no finitos. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2012 Publisher An entity responsible for making the resource available FAMLi II, Patzún Clausulas de complemento Kaqchikel Secuencia de nominalización en Kaqchikel https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/1034c723428e816cad8e85a5b5eecae5.pdf af70c2ae76fa71f177ade343cc1fbb22 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indigenas Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.guatemalaun.org/bin/documents/Acuerdo%20Pueblos%20Ind%C3%ADgenas.pdf Description An account of the resource Los aspectos de este acuerdo que correspondan a los derechos humanos que se encuentran reconocidos en el ordenamiento jurídico guatemalteco, incluidos los tratados, convenciones y otros instrumentos internacionales sobre la materia de los que Guatemala es parte, tienen vigencia y aplicación inmediatas. Se solicita su verificación por la Misión de verificación de los derechos humanos y del cumplimiento de los compromisos del Acuerdo global sobre derechos humanos en Guatemala (MINUGUA). Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 1995 Publisher An entity responsible for making the resource available null comisiones paritarias derechos derechos culturales discriminación espiritualidad identidad idioma mujer indígena pueblo maya regionalización https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/2269092de150fd70d6042f362046de72.pdf acc3c618f7673c51ae63625fdfd8807f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource HISTORIA DE AMÉRICA EN LA EDAD MODERNA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://uhphistoria.files.wordpress.com/2010/09/america-moderna-batalla-1.pdf Description An account of the resource El aislamiento de América se rompió a finales del siglo XV, cuando los europeos llegaron movidos por unos intereses económicos (importar oro y especias para comerciar con el fabuloso mercado asiático), gracias al perfeccionamiento de sus técnica de navegación y a unas naves (las carabelas) capaces de surcar el Atlántico. Dos pequeños países de la Europa meridional, Portugal y España, habían recogido la tradición náutica europea y estaban surcando el Atlántico meridional con un nuevo tipo de embarcación, la carabela, una síntesis de las embarcaciones europeas del norte y del Mediterráneo. Podía almacenar entre 30-80 toneladas de arqueo y transportar de 20-40 tripulantes. Los portugueses fueron los primeros en lanzarse antes al Atlántico, pues concluyeron antes su reconquista. Tras sufragar el descubrimiento de las Canarias en 1336, iniciaron una serie de exploraciones que les permitió hallar las Azores y Madeira, y alcanzar las bocas de Senegal, donde configuraron su gran negocio: esclavos, marfil, pimienta africana y cera a cambio de manufacturas europeas, caballos y sal. Descubrieron la llamada volta da Mina o vuelta de regreso desde el golfo de Guinea. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null colonización Conquista de américa dominación española sociedad colonial https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/f269a763c9514daab883237764ceb4a9.pdf 2b8b2b60f28e12024b017754815ad001 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource RELACIÓN DE LAS COSAS DE YUCATÁN DE FRAY DIEGO DE LANDA: UNA MIRADA EUROPEA SOBRE LA REALIDAD AMERICANA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://cuadernosdealeph.com/2013/pdfs/03.pdf Description An account of the resource El mundo maya, ahora traducido al español, parece menos terrible y menos salvaje: por medio de la palabra es menos peligroso y más armónico. Una cultura, la del otro, ha sido domesticada (Liano, 1988: 68). Esta no deja de ser “otro”, pero toda consideración de de Landa sobre la diversidad de la cultura indígena es confirmación de la propia y de su superioridad, así que la mirada europea sobre la realidad americana transforma esta, aunque sea asombrosamente diferente, en un paralelo del Viejo Mundo. La “invención de Yucatán”, dentro de la “invención de América”, ya se ha completado. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2013 Publisher An entity responsible for making the resource available Aleph Conquista de américa Fray Diego Landa palabras mayas https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/347cf73f3292585d45a2bbe0e583cdcc.pdf e0e50c49b11e92331dd092ebf2db0d0f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MONOPOLIO Y COMERCIO EN AMÉRICA LATINA, SIGLOS XVI-XVII Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://cee.colmex.mx/documentos/documentos-de-trabajo/2001/dt200110.pdf Description An account of the resource Probablemente una de las imágenes más difundidas del comercio de América Latina durante la colonia es la del monopolio comercial cuyo eje se localizaba en la Casa de Contratación de Sevilla. El control monopólico que España y Portugal ejercieron sobre sus colonias en América Latina tuvo como fundamento el postulado mercantilista de la acumulación de metales preciosos mediante superávits comerciales. Debido a que este tipo de monopolio dependía en buena medida de la capacidad de imponer por la vía de regulaciones y restricciones comerciales un derecho exclusivo sobre las ganancias del comercio, resultó muy difícil de llevar a la práctica. El sistema comercial colonial tuvo fallas de origen y presiones externas que lo fueron haciendo cada vez más inoperante. Durante los siglos XVI y XVII, la rigidez del sistema comercial impuso costos de transacción altos para los consumidores de las colonias quienes pagaban un sobreprecio por el consumo de bienes importados. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2001 Publisher An entity responsible for making the resource available CEE carrera de indias mercantilismo política comercial https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/f66964b4b1a13aeb603ddf243f19dc9c.pdf f7e82512649fcdf2ea494c07e389d145 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los derechos indígenas y la espiritualidad maya Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.icergua.org/latam/pdf/ed5/ed5-09.pdf Description An account of the resource El Proyecto Fortalecimiento de la Capacidad de Defensa Legal de los Pueblos Indígenas en América Central de la Organización Internacional de Trabajo OIT propicia el respeto y la vigencia de los Derechos de los Pueblos Indígenas en Guatemala, en tal sentido, presenta este cuaderno popular temático, que forma parte de la colección sobre diversos tópicos relacionados al tema DERECHOS INDIGENAS. El conocimiento de los derechos de los pueblos indígenas, constituye sin duda, un tema nuevo. Pero a la vez, genera discusión en la sociedad guatemalteca, por cuanto el sistema jurídico, político, administrativo, educativo y cultural ha sido configurado en un solo pensamiento, al que analistas políticos denominan ladinocéntrico. No obstante, en Guatemala se avizora un cambio en las actitudes de las personas y en la administración del Estado, esto, aunque en forma incipiente se traduce en el reconocimiento al carácter pluricultural, multilingüe y multiétnico de Guatemala en cuyo territorio coexisten cuatro culturas: Maya, Garífuna, Xinca y Mestiza. Las tres primeras denominadas indígenas, amparadas por instrumentos legales internacionales vigentes como el Convenio Núm. 169 de la OIT Ratificado en 1996 por el Estado guatemalteco. La contribución que el Proyecto Fortalecimiento de la Capacidad de Defensa Legal de los Pueblos Indígenas en América Central, pretende con este cuaderno popular es, por una parte, hacer visibles los principales preceptos legales nacionales e internacionales, que propician el ejercicio y respeto de las manifestaciones espirituales de los Pueblos Indígenas. Por otra parte, conceptualizar y documentar los elementos que configuran la espiritualidad del Pueblo Maya como aporte para el conocimiento y respeto de la misma en una sociedad con diversidad cultural. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null calendario maya ceremonia maya culturas indígenas derechos indígneas espiritualidad maya etnocentrismo intolerancia religiosa https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/8fb524d4b4e4c927c09a5395569f3938.pdf f9e39929cdafe1d85153d5fc806b9f46 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VISION DE LOS VENCIDOS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://axayacatl.edu.mx/historia/wp-content/uploads/2013/10/LeonPortillaMiguelLaVisiondelosVencidos.pdf Description An account of the resource Revelación y asombro para los europeos de los siglos XVI y XVII, fueron las crónicas, noticias y relaciones de los descubridores y conquistadores del Nuevo Mundo. Europa -continente antiguo, poseedor de larga historiamostró avidez por conocer las extrañas formas de vivir de esos "pueblos bárbaros", que sus navegantes, exploradores y conquistadores iban "descubriendo". Los datos aportados, con espontaneidad o con doblez, por los "cronistas de Indias", se recibieron en Europa con el más vivo interés. Pudieron convertirse algunas veces en tema de controversia, pero nunca dejaron de ser objeto de reflexión. No sólo los conquistadores y los frailes misioneros, sino también los sabios y humanistas europeos, los historiadores reales, intentaron forjarse imágenes adecuadas de las diversas realidades físicas y humanas existentes en el Nuevo Mundo. Los resultados fueron diversos. Hubo "proyecciones" de viejas ideas. Se pensó, por ejemplo, que determinados indígenas eran en realidad los descendientes de las tribus perdidas de los judíos. Tal es el caso de fray Diego de Durán a propósito del mundo náhuatl. Otras veces las relaciones e historias eran una apología más o menos consciente de la Conquista, como en el caso de Hernán Cortés. En algunas crónicas aparecen los indígenas del Nuevo Mundo como gente bárbara, idólatras entregados a la antropofagia y a la sodomía, mientras que en otras son descritos como dechado de virtudes naturales. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Nacional Autónoma de México, DGSCA, Coordinación de Publicaciones Digitales, conquista Españoles https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/b07ddc28abaf7282b1773ce01b9b0673.pdf 55fd61fc9bea863f9d1132c35aeacc82 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La historia como ciencia Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://200.21.104.25/latinoamericana/downloads/Latinoamericana1_4.pdf Description An account of the resource La historia es el conocimiento de lo que sucedió en el pasado, en tanto el historiador, como sujeto cognoscente en la historia, tiene el propósito de buscar en el pasado respuestas a inquietudes presentes. A pesar que todos los hombres hacemos referencia al pasado, eso no basta para delimitar la actividad del historiador de la de otros porque al interiorizar un acontecimiento remoto sólo se capta el hecho histórico, pero analizarlo y clasificarlo es hacerlo objeto de estudio científico. Los problemas que tienen relación entre el historiador y la historia son de orden epistemológicos tal como ¿Cuál es la posibilidad de la historia como ciencia? sin descartar otros problemas ontológicos o metodológicos. Este artículo examina algunos de esos problemas y, en particular el relacionado con el trabajo científico del historiador, vale decir la posibilidad de la historia como ciencia. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 2005-12 Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. ciencia. historia historiador https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/740f2c4943bb3b35a001c5bff5144463.pdf 25c60e338468db2abbc302e1f42f805a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource HUELLAS PREHISPÁNICAS EN EL SIMBOLISMO DE LOS TEJIDOS MAYAS DE GUATEMALA Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://www.famsi.org/reports/03101es/01arathoon/01arathoon.pdf Description An account of the resource El traje con el que se visten los Mayas contemporáneos de Guatemala, así como diversos tejidos que forman parte integral de su vida cotidiana y ceremonial, constituyen un lenguaje colectivo, tangible e intangible, de gran diversidad y complejidad. Como expresiones humanas, están imbuidas de simbolismo pues encierran un abanico de significados. Especialmente entre las mujeres, la vestimenta, es el principal medio, silencioso pero elocuente, a través del cual se transmite la identidad étnica local, regional, general o pan-Maya. En el caso de la vestimenta tradicional, la combinación de rasgos como colores, materiales, técnicas, estilo de las prendas y formas en que se usan, son signos de identidad municipal o intramunicipal, como a veces ocurre entre la cabecera municipal y las aldeas y/o caseríos. Asimismo, otras características reflejan la identidad del usuario, el estatus que ocupa dentro de su comunidad, la ocasión en la que participa, sean quehaceres cotidianos o ceremonias que requieren prendas especializadas para interactuar con los dioses. En otros lugares, como se observa en la Costa Sur, los trajes usados por mujeres que habitan varios municipios ahí situados presentan mayor homogeneidad entre sí, de manera que las distinciones más significativas son regionales. Modalidades de vestimenta más modernas, como es el traje “generalizado” y “pan-Maya”, transmiten mensajes sobre identidad étnica que rebasan la esfera municipal o regional. El primero, consiste de una blusa de tela comercial bordada a máquina y corte jaspeado, por ejemplo, y el segundo combina prendas distintivas de varios lugares. Este último tipo de atuendo suele comunicar mensajes alusivos a la hermandad y al orgullo étnico de los Mayas como grupo, entre otros. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available null Altiplano de Guatemala cosmogonía diseños en textiles Etnografía Maya Guatemala huipil textiles https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/d05cb6905a574478671ea27f3abb76d5.pdf 8af95cdab42b0aaebd8e29a3df0cc9ae Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEDAGOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Etapas y procesos en la historia de América Latina Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://clacso.org.ar/libreria_cm/archivos/pdf_473.pdf Description An account of the resource En este trabajo se ofrece una visión cronológica de las principales etapas y procesos de la historia de América Latina. La propuesta de periodización está destinada a facilitar la labor de síntesis y la comprensión de los momentos fundamentales por los que han atravesado en su evolución los pueblos de este subcontinente, poniendo de relieve los momentos más trascendentes, que impusieron saltos en la continuidad histórica y nuevas características en el desarrollo de la sociedad latinoamericana. Para ello se relacionan y jerarquizan una serie de elementos que dan fundamento a una periodización científica de la historia de América Latina, con énfasis en las relaciones económico-social y sus diferentes procesos. Como se sabe, la periodización es un instrumento indispensable del trabajo del historiador en su estudio del pasado y, al mismo tiempo, una necesidad para su comprensión y divulgación. Por ello en toda obra o investigación esta implícita una división del tiempo histórico, aun cuando sea la más simple y primitiva de siglos, dinastías o reinados. En este caso partimos de delimitar cuatro grandes épocas en la historia de América Latina. La primera de ellas corresponde a la comunidad primitiva aborigen y las rudimentarias sociedades clasistas precolombinas de Mesoamérica y el área andina; la segunda al heterogéneo régimen "feudal-colonial", prevaleciente desde los albores de la invasión europea a la América hasta el siglo XVIII; otra de transición extendida hasta fines del siglo XIX y, por último, el capitalismo dependiente y subdesarrollado, implantado en las postrimerías de la pasada centuria y prevaleciente hasta hoy en América Latina -salvo en Cuba socialista. Al margen de estas épocas históricas, en la que el tipo de formación económico-social proporciona la clave para su delimitación, pueden distinguirse dentro de ellas una sucesión de periodos, varios de ellos subdivididos en fases. Considerando la persistencia o no de determinados rasgos, se han establecido pequeños espacios de tiempo, más o menos comunes, a nivel continental, de carácter económico, social, político, militar y cultural. Las fechas que separan cada una de las etapas sólo tienen por finalidad señalar en forma aproximada -pues el proceso histórico no puede medirse con una exactitud matemática- el momento en que los cambios en la sociedad latinoamericana fueron de tal envergadura que abrieron en nuestra opinión otro periodo. De ahí que los años seleccionados con ese propósito, que por lo generales se refieren a importantes acontecimientos políticos, juegan un limitado papel indicativo o simbólico y a cada uno de ellos le corresponde una desigual significación en el desarrollo histórico. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant null Publisher An entity responsible for making the resource available García Aguirre, Feliciano Capitalismo época indígena régimen feudal régimen feudal-colonial