Planificación y diseño de la enseñanza

Planificación y diseño de la enseñanza

Un profesor podría saber el contenido y significado de cada uno de esos Criterios e incluso haber realizado una adecuada Planificación y un buen Diseño de la Enseñanza pero carecer de las herramientas y recursos que le permitan generar al interior de la sala de clases una interacción positiva y eficiente. En este contexto, para realizar una clase exitosa es una condición necesaria saber, pero no suficiente; “a enseñar se aprende enseñando, como a caminar se aprende caminando”. Esto significa que la enseñanza es esencialmente una práctica; es, a partir de la práctica, de la reflexión individual y colectiva sobre la práctica como se va formando el docente y desarrollando la profesión. Con todo, la enseñanza no es pura práctica, requiere de conocimientos teóricos, pedagógicos, didácticos y disciplinarios, que fundamenten el quehacer cotidiano.

Unidad de Gestión Pedagógica y Curricular Nivel de Enseñanza Media Ministerio de Educación República de Chile

http://www.e-historia.cl/biblioteca/Mineduc/Planificaci%C3%B3n%20y%20Dise%C3%B1o%20de%20la%20Ense%C3%B1anza.pdf

2008