Metodología en educación secundaria: una perspectiva desde la didáctica general

Metodología en educación secundaria: una perspectiva desde la didáctica general

Lo más habitual es que los alumnos comprendan sólo para la superación de los exámenes. Pero la sociedad precisa de algo más que de ‘conocedores’. Necesita jóvenes con una formación diferente que les lleva a ser, a la vez, personas competentes y maduras, que sepan autodisciplinarse, razonar, dialogar, organizarse, cooperar, imaginar, comprometerse, autorregularse, etc. Un origen de esta posibilidad tiene algo que ver con la metodología de enseñanza.

Universidad autónoma de Madrid

http://www.congresouniversidad.cu/revista/index.php/congresouniversidad/article/viewFile/106/92

2008