https://bvhumanidades.usac.edu.gt/files/original/c654595d06671e17fcc926c7cabda06b.pdf 05cdcbf02d6aa965e0eed9140f5e3416 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECOLOGÍA Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Arquilectur@. Modalidades de lectura en la web Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-Vlevratto/LEVRATTO_Valeria_Tesis.pdf Description An account of the resource Esta investigación nació gracias al deseo de profundizar sobre uno de los aspectos que se habían empezado a analizar en el Trabajo de Fin de Máster4 y que se consideraba apropiado y útil para el momento crucial en el que se halla la sociedad digital: el fenómeno lector en los escenarios virtuales. La intención era poder añadir conocimiento sobre un área tan específica como es la lectura hipertextual que junta campos distintos como la psicología cognitiva, la semiótica, la comunicación audiovisual, la teoría del hipertexto, entre otros y, que de manera transversal, están presentes en este trabajo cuyo eje central de estudio es la educación. Esta última es el área en la que se ha centrado la investigación teniendo en cuenta especialmente la alfabetización mediática. En la era digital el texto está viviendo múltiples transformaciones que abarcan diferentes campos desde el cognitivo, creativo, al estructural y cada uno de ellos provoca en el proceso lector mutaciones tanto de tiempo y espacio como de participación y responsabilidad. La relación biunívoca entre la escritura y la lectura deviene en el ciberespacio, aún más fundamental porque los roles de escritora y lectora se difuminan y pierden las características del pasado que asociaban más pasividad a este último y más poder al primero. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant [2010-08-20] Publisher An entity responsible for making the resource available España: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Alfabetización didáctica Arquilectura Brecha Digital Browsing Comunicación digital Comunicación visual Cultura híbrida Escritura Eye Tracking Formas de lectura Hipertexto Hololiteratura Lectores - Perfiles Lectura Lectura analógica Lectura digital Lectura social Lectura Transmediática Lenguajes Multilectura Software Web