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http://10.50.52.136/master/13.pdf
Reconoce un nuevo concepto de alfabetización , que se amplia a nuevos campos, como el de la comunicación mediada, multimedia en la red, las nuevas pantallas, en suma.

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http://10.50.52.136/master/14.pdf
Marca la diferencia de la Web 1.0 y la Web 2.0 reconoce su potencial como recurso para la comunicación.

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http://10.50.52.136/master/15.pdf
Muestra varios aspectos buenos y malos de la utilización de las TIC tanto en el aprendizaje como en el estudiante.

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http://10.50.52.136/master/01.pdf
Las bibliotecas escolares se han ido transformando en centros de aprendizaje

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http://10.50.52.136/master/02.pdf
Tragedias clásicas griegas del último de los autores trágicos más famosos de Grecia. Se le exalta su profundidad piscológica

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http://10.50.52.136/master/03.pdf
La biblioteca universitaria da respuestas a las necesidades actuales y futuras de la universidad

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http://10.50.52.136/master/04.pdf
La biblioteca escolar pretende ayudar a la implementación curricular y, con ello, desarrollar las habilidades necesarias para comprender la información y aplicarla a las situaciones concretas del día a día.

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http://10.50.52.136/master/05.pdf
El currículum es el puente entre la teoría y la acción, entre las intenciones y proyectos

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http://10.50.52.136/master/06.pdf
El desarrollo curricular requiere la realización de juicios acerca de los fines y el sentido de la educación que son resultado de la deliberación consciente realizada en el seno de la escuela por grupos de profesores

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http://10.50.52.136/master/07.pdf
Proyecto social amplio que implementa la Universidad para responder a los requerimientos del desarrollo social

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