Cognición en el adolescente según Piaget y Vygotski
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Título
Cognición en el adolescente según Piaget y Vygotski
Descripción
La adolescencia marca en el ser humano cambios drásticos en todas sus facetas y el desarrollo cognitivo no es una excepción. Por lo contrario, se observa en esta etapa una revolución intelectual que nos pone en presencia del pensamiento científico que permite el avance de la humanidad. En el presente artículo presentamos los enfoques de dos autores en relación con este tema: Piaget y Vygotski, connotados psicólogos que hoy día siguen influyendo sobre las teorizaciones de la psicología del desarrollo y de la educación.
Editor
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Identificador
http://www.redalyc.org/pdf/946/94627214.pdf
Cobertura
2007
Colección
Citación
“Cognición en el adolescente según Piaget y Vygotski,” Biblioteca Virtual FAHUSAC, consulta 21 de noviembre de 2024, https://bvhumanidades.usac.edu.gt/items/show/2908.