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Programa Nacional de lecura: Leamos Juntos
La lectura es una competencia básica para la vida porque es indispensable para que una persona pueda desenvolverse con éxito en la sociedad actual. En el contexto escolar, la comprensión lectora favorece el éxito y la permanencia de los…
Encuesta Internacional de Lectura IFLA para las bibliotecas de América Latina y el Caribe
La Biblioteca Pública surge con la finalidad de formar sociedades lectoras, esta función es parta constitutiva desde su nacimiento en el contexto de la sociedad industrial; con el tiempo se fueron incorporando programas de promoción a animación a…
Lectura y biblioteca pública: perspectivas sociales en el discurso de la modernidad
Este artículo se plantea como una reflexión sobre la función social de la biblioteca pública y las prácticas de lectura que allí se adelantan, en relación con la problemática de la instrumentalización, característica de los discursos…
La lectura: clave del aprendizaje permanente
En este trabajo se sobre la mesa temas que pertenecen a varios campos pero que, indudablemente, tienen muchas zonas de contacto que resulta muy útil considerar, siempre desde una perspectiva de interacción entre la biblioteca, la escuela y la casa;…
Brecha digital y nuevas alfabetizaciones: El papel de las bibliotecas
La presente obra pretende adentrarse en los problemas que plantea la brecha digital, la necesidad de reciclar continuamente los conocimientos y el papel que las bibliotecas pueden desempeñar en este entorno. Dos características de nuestra sociedad…
El uso de la investigación para promover la alfabetización y la lectura en las bibliotecas: Directrices para bibliotecarios
Estas directrices se basan en el borrador por el Comité Permanente de la IFLA, Sección alfabetización y lectura.La UNESCO convencida de que la alfabetización es esencial para la adquisición de habilidades para la vida de cada niño, joven o…
Tecnologías de información y comunicación (TICS) en programas sociales de alfabetización
El objetivo de ésta Investigación es proponer un modelo de Alfabetización usando las Tecnologías de Información y Comunicación, considerándolas como herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia las mujeres analfabetas de las…