Opening the Curriculum: Open Education Resources in U.S. Higher Education

Opening the Curriculum: Open Education Resources in U.S. Higher Education

Este informe, financiado por una donación de la Fundación William y Flora Hewlett, con el apoyo adicional de Pearson, examina las actitudes, opiniones, y el uso de los recursos educativos abiertos (REA) entre los profesionales de la enseñanza en la educación superior estadounidense. Algunas de las conclusiones clave son: -En general los docentes no son muy conscientes de la importancia de los recursos educativos abiertos, entre dos tercios y tres cuartas partes de todos profesores universitarios de EE.UU desconocen que son utilidad e importancia de los los REA. - Los profesores aprecian el conceptos de REA. Cuando se les da a conocer que son los REA, la mayoría profesores dicen que están dispuestos a darle una oportunidad. - El conocimiento de los REA no es un requisito para su adopción. Más profesores están utilizando REA cuando se les informa y tienen conciencia de su existencia. - Las decisiones de adopción de recursos se hacen a menudo sin ninguna conciencia sobre las condiciones y autorizacionesespecíficas relativas al uso del material educativo abierto. - Los docentes juzgan la calidad de los REA a ser más o menos equivalente a la de los recursos educativos tradicionales. Entre los profesores que sí ofrecen una opinión, las tres cuartas partes valoran más la calidad de los REA como igual o mejor que los recursos tradicionales. - La barrera más importante para una mayor adopción de los REA sigue siendo la necesidad del tiempo y el esfuerzo necesarios para encontrar y evaluar estos recursos. Los tres primeros barreras entre los miembros de la universidad respecto a la adopción de REA son la preocupación el descubrimiento y evaluación de materiales de REA. . – Los profesores son quienes toman las decisiones clave para la adopción de REA. Facultad casi siempre están involucrados en una decisión de adopción y – salvo en raras ocasiones – tienen el papel principal.

Pearson

http://www.onlinelearningsurvey.com/reports/openingthecurriculum2014.pdf

2014-10-01