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- Colección: PEDAGOGÍA
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GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN ORAL
La educación de las facultades específicamente humanas se realiza, de manera especial, mediante la comunicación entre las personas, y es en el ámbito de las escuelas donde de forma sistemática se comienzan a organizar las condiciones técnicas…
Comuncación
1. Importancia de la comunicación Las relaciones humanas se basan en gran medida en la comunicación. Comunicamos ideas, impresiones, sentimientos, afectos, emociones, vivencias, enseñanzas, cariño… cada una de modo diferente. El cuerpo humano…
El estado del arte como estrategia de formación en la investigación
Se presentan los resultados parciales de una experiencia de investigación formativa de corte acción-reflexión suscrita a la línea “Modelos actuales de formación en educación preescolar” de la Facultad de Educación de la Fundación de…
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje. En un EVE-A…
Estrategias y técnicas metodológicas
En la práctica pedagógica hay que “instaurar un equilibrio, ni estable ni inestable, sino “meta-estable”, entre los tres componentes del triángulo pedagógico, -- el estudiante, el docente y los contenidos de aprendizaje.
Observación y Práctica Docente III y IV
El programa Observación y Práctica Docente III se ha diseñado con el propósito de contribuir a superar los retos que los estudiantes enfrentan en este tramo de su formación profesional. Al igual que en los semestres anteriores, esta asignatura…
La práctica docente y sus dimensiones.
La presente ficha busca abrir un espacio de reflexión en torno a las distintas dimensiones de la práctica del docente y en como ellas son inseparables de su actuar.
La participación en la formación y la práctica docente
La actividad educativa es fundamentalmente participativa, el aprendizaje se produce en la interacción profesor alumnos, entre los alumnos entre sí, en la estrecha colaboración con las familias. Y esto necesita procesos participativos liderados por…
La inserción docente: políticas y prácticas de inducción.
Las dificultades que puede tener un nuevo maestro o maestra cuando se hace cargo por primera vez con responsabilidad total, de un curso de niños o jóvenes se ha documentado de muchas maneras. Las historias de vida sobre maestros incluyen relatos…
Estrategias de induccón a la docencia
La politica de inducción mentorazgo establece que todos los docentes nuevos o con "registro provisorio" deben acceder a un programa de apoyo a la inserción profesional, que tiene tres componentes fundamentales: un programa de mentorazgo,…