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  • Colección: PEDAGOGÍA

http://10.50.52.136/master/didactica ii/Planificación y Diseño de la Enseñanza (9).pdf
Un profesor podría saber el contenido y significado de cada uno de esos Criterios e incluso haber realizado una adecuada Planificación y un buen Diseño de la Enseñanza pero carecer de las herramientas y recursos que le permitan generar al…

http://10.50.52.136/master/didactica ii/planeamiento didactico (6).pdf
El planeamiento diàctico es una exigencia que se impone en el trabajo docente, se hace necesario por razones de responsabilidad moral, económica, adecuación laboral y eficiencia

http://10.50.52.136/master/didactica ii/metodologias activas  y aprendizaje por descubrimiento (3).pdf
El aprendizaje significativo, se refiere al proceso de construccion de significados es el elemento central del proceso de enseñanza-aprendizaje. El alumno aprende un contenido cualquiera cuando es capaz de atribuirle un significado. Las nuevas…

http://10.50.52.136/master/didactica ii/la educacion encierra un tesoro (resumen) (10).pdf
Reflexión crítica de la situación actual de la educación y el papel del individuo como miembro de la sociedad y una comunidad concreta.

http://10.50.52.136/master/didactica ii/Formación de profesores para el uso de nuevas tecnologias en la enseñanza (7).pdf
Este trabajo surge ante la necesidad de analizar los posibles vínculos existentes entre la formación pedagógica de los docentes universitarios, las NTIC y la enseñanza. El problema está dado por la falta de formación didáctica de los docentes…

http://10.50.52.136/master/didactica ii/estrategias y tecnicas metodologicas (2).pdf
En la práctica pedagógica hay que “instaurar un equilibrio, ni estable ni inestable, sino “meta-estable”, entre los tres componentes del triángulo pedagógico, -- el estudiante, el docente y los contenidos de aprendizaje.

http://10.50.52.136/master/didactica ii/en que consite la microenseñanza (8).pdf
A grandes rasgos se puede decir que la Microenseñanza consiste básicamente en simplificar las condiciones de un salón de clases, permitiendo que un profesor instruya durante corto tiempo a un reducido grupo de alumnos, tratando de practicar una…

http://10.50.52.136/master/import/Reformas a la Ley orgánica del organismo legislativo (13).pdf
Descripción de las reformas de la ley organica del organismo legislativo

http://10.50.52.136/master/import/normas convivencia centros educativos(12).pdf
Descripción de normas de convivencia en centros educativos.

http://10.50.52.136/master/import/pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales (6).pdf
La Carta Internacional de Derechos Humanos ocupa un lugar central en las actividades de las Naciones Unidas para proteger y promover los derechos humanos y las libertades fundamentales. La Carta consiste en tres instrumentos: la Declaración…
Formatos de Salida

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