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LA MATRIZ FODA: ALTERNATIVA DE DIAGNÓSTICO Y DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN DIVERSAS ORGANIZACIONES
Se aborda aquí la necesidad de abordar sistemáticamente y en forma continua acciones de evaluación para efectos de diagnóstico en las organizaciones del sector productivo (públicas y privadas), basadas en la aplicación de una herramienta…
METODOS DE RECOLECCION DE DATOS PARA UNA INVESTIGACIÓN
Una investigación es científicamente válida al estar sustentada en información verificable, que responda lo que se pretende demostrar con la hipótesis formulada. Para ello, es imprescindible realizar un proceso de recolección de datos en forma…
Procedimientos y técnicas del diagnóstico en educación
Se plantea el análisis de unos de los aspectos fundamentales de la construcción teórica del diagnóstico en psicopedagogía, cual es las referentes metódicos, las estragesias y focalizaciones teóricas, las técnicas de aplicación y los…
El estado del arte como estrategia de formación en la investigación
Se presentan los resultados parciales de una experiencia de investigación formativa de corte acción-reflexión suscrita a la línea “Modelos actuales de formación en educación preescolar” de la Facultad de Educación de la Fundación de…
Estrategias y técnicas metodológicas
En la práctica pedagógica hay que “instaurar un equilibrio, ni estable ni inestable, sino “meta-estable”, entre los tres componentes del triángulo pedagógico, -- el estudiante, el docente y los contenidos de aprendizaje.
Analizar la práctica docente con dimensiones constructivistas: una experiencia de observación
El propósito de este trabajo es presentar algunas dimensiones de corte constructivista que permiten analizar la actividad profesional del profesor en el aula con el fin de obtener información sobre los procesos de apoyos y ayudas que ofrece a sus…
EL CONSTRUCTIVISMO: PARADIGMA DE LA ESCUELA CONTEMPORÁNEA.
Analizando las posturas sostenidas por los investigadores, especialistas y pedagogos de diversos países, parecen existir pocas dudas en el punto de que el alumno constituye un agente activo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y la…
Estrategias de induccón a la docencia
La politica de inducción mentorazgo establece que todos los docentes nuevos o con "registro provisorio" deben acceder a un programa de apoyo a la inserción profesional, que tiene tres componentes fundamentales: un programa de mentorazgo,…
La inserción docente: políticas y prácticas de inducción.
Las dificultades que puede tener un nuevo maestro o maestra cuando se hace cargo por primera vez con responsabilidad total, de un curso de niños o jóvenes se ha documentado de muchas maneras. Las historias de vida sobre maestros incluyen relatos…
La participación en la formación y la práctica docente
La actividad educativa es fundamentalmente participativa, el aprendizaje se produce en la interacción profesor alumnos, entre los alumnos entre sí, en la estrecha colaboración con las familias. Y esto necesita procesos participativos liderados por…